Formation pour Adultes

Titres professionnels et formations qualifiantes

Vous êtes chef d’entreprise, salarié, salarié saisonnier, demandeur d’emploi…

Formations qualifiantes

Durée

175 heures en centre de formation

Objectif

Faire monter en compétences tout(e) salarié(e) du secteur de l’hôtellerie vers un poste d’encadrement (cadre hôtelier) dans le cadre de la certification par CERTIDEV (Organisme Certificateur FAFIH OPCA HCR) du CQP Gouvernante en Hôtellerie (Niveau IV)

Programme

À venir…

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Durée

175 heures en centre de formation

Objectif

  • Acquérir les compétences sociales et professionnelles de base indispensables à l’exercice du métier d’Agent d’Hôtellerie ou d’Employé d’étages.
  • Appréhender l’ensemble des mesures et des techniques de prévention des risques professionnels dans un univers hôtelier

Programme

À venir…

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Durée

252 heures

Objectif

Faire monter en compétences tout(e) salarié(e) dans le secteur de l’hébergement et de le (la) préparer à la validation du Titre « Gouvernante en Hôtellerie »  (RNCP 2561)

Programme

À venir…

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Durée

175 heures en centre de formation

Objectif

  • Décrire les conditions générales de l’exercice du métier
  • Appréhender les compétences attendues
  • Effectuer la remise en état des chambres, des sanitaires et des parties communes
  • Organiser rationnellement son travail
  • Interpréter et communiquer les informations

Programme

  • Présentation du métier, des divers établissements, des zones d’activités
  • Description des compétences à acquérir
  • Effectuer la remise en état des chambres à blanc ou en recouche, le service du soir, (couverture de la chambre), selon les procédures en vigueur dans l’établissement
  • Effectuer la remise en état des sanitaires et parties communes
  • Approvisionner et organiser un chariot
  • Réapprovisionner les chambres en produits d’accueil et en linge
  • Interpréter les tableaux de service et fiches de travail
  • Ordonnancer les tâches en fonction des habitudes de l’entreprise
  • Contrôler l’état des équipements, du linge, du mobilier
  • Signaler les anomalies et dégradations constatées dans les chambres

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Formations réglementaires

Permis de former – initial

 

 

Permis de former – mise à jour

Durée

4 heures

Programme

Vous accueillez un salarié en contrat de travail par alternance (apprentissage, professionnalisation ou en emploi d’avenir) dans le secteur hôtelier.

  • Information sur les parcours de formation professionnelle
    par alternance dans le secteur HCR
  • Intégration de l’alternant à son nouvel environnement professionnel
  • Accueil et accompagnement ; organisation du parcours de formation
  • Rôle et missions de la fonction de tuteur dans le cas des contrats en alternance
  • Transmission et évaluation des compétences professionnelles en situation de travail
Formation tuteur

Durée

2 jours

Objectifs

  • Intégrer la fonction tutorale
  • Assurer les conditions nécessaires à l’intégration du jeune collaborateur
  • S’approprier les outils d’accompagnement du tuteur
  • Transmettre son savoir
  • Évaluer

Programme

  • Vous accueillez un salarié en contrat de professionnalisation ou en emploi d’avenir dans tout secteur d’activité.
  • Identification du rôle, des missions de tuteur et des enjeux du tutorat
  • Mise en place des conditions du tutorat réussi
  • Transmission des savoirs
  • Suivi et évaluation
  • Construction d’une relation positive

Durée

14 heures

Objectif

Permettre aux salariés d’acquérir les capacités nécessaires pour organiser et gérer leurs activités dans des conditions d’hygiène conformes à la réglementation et satisfaisantes pour la clientèle.

Programme

  • Hygiène et sécurité au sein de l’entreprise
  • Facteurs de risque alimentaire
  • Réglementation en application
  • Présentation de l’HACCP
  • Méthode d’analyse des risques en 7 principes et 12 étapes
  • Création du système documentaire pour votre établissement
  • Mise en application (étude de cas) selon les 12 étapes de réalisation d’un plan HACCP

Actions de professionnalisation

Accueil & Communication

Durée

2 jours

Objectif

Intégrer la fidélisation comme un savoir faire professionnel dans une démarche qualité de service. Définir la fidélité clients

  • Identification des stratégies de fidélisation
  • Connaissance et application des techniques de fidélisation
  • De la satisfaction à la fidélisation du client

Durée

2 jours

Objectif

Développer son aisance et son professionnalisme à l’accueil en toute situation.

  • Valorisation de son établissement par l’accueil
  • Optimisation de la transmission d’information

Durée

4 jours

Objectif

  • Réussir son accueil
  • Optimiser le traitement des informations.
  • Fidéliser la clientèle

  • Intégrer les éléments de la communication
  • Assurer l’accueil dans son ensemble
  • Transmettre les informations
  • Répondre à la clientèle

Durée

2 jours

Objectif

Appréhender son territoire, son patrimoine, sa faune et sa flore, les produits locaux, l’offre et la demande touristique.

  • Connaissance du Périgord : son territoire et son identité
  • Les habitants et leurs traditions
  • Les produits locaux et la gastronomie

Durée

2 jours

Objectif

Proposer un service de haute qualité

  • Présentation personnelle
  • Relation avec la clientèle
  • Techniques d’accueil du client
  • Organisation et planification du travail
  • Appréhension des outils de gestion des demandes
  • Connaissance du territoire d’ancrage du patrimoine
Entretien, Hygiène

Durée

3 jours

Objectif

  • Entretenir et préparer les chambres et sanitaires
  • Entretenir les parties communes.

Programme

  • La remise en état des chambres à blanc ou en recouche, les sanitaires et parties communes
  • Approvisionnement et organisation d’un chariot
  • Réapprovisionnement des chambres en produits d’accueil et en linge
  • Interprétation les tableaux de service et fiches de travail
  • Contrôle de l’état des équipements, du linge, du mobilier
  • Signalisation les anomalies ou dégradations constatées dans les chambres

Durée

1 jour

Objectif

Choisir et utiliser efficacement ses produits d’entretien

Programme

  • Connaissance des grandes familles de produits
  • Utilisation correcte des produits
  • Gestion des stocks
  • Préservation de l’environnement

Durée

1 jour

Objectif

Gérer et entretenir le linge

Programme

  • Identification des différents éléments d’une lingerie
  • Respect des procédures de réception du linge
  • Approvisionnement des offices et des chariots
  • Utilisation des documents de travail
  • Marche en avant
  • Contrôle des échanges

Durée

2 jours

Objectif

Valoriser le service du petit déjeuner

Programme

  • Le mobilier et le matériel du service Petits déjeuners
  • Les produits servis au petit déjeuner : le buffet, le plateau en chambre, le brunch…
  • Connaissance des habitudes des clients étrangers,
  • Hygiène et sécurité alimentaire

Durée

2 jours

Objectif

Professionnaliser le personnel d’étage afin de garantir une prestation de qualité

Programme

  • Présentation personnelle, relation avec la clientèle, respect des règles
  • Appréhension, organisation et planification du travail
Langues étrangères en milieux professionnels

Durée

2 jours

Objectif

  • Maîtriser la communication en langue anglaise dans le cadre des fonctions de l’accueil
  • Pouvoir communiquer avec aisance au téléphone avec des interlocuteurs parlant une langue étrangère dans des situations professionnelles

Programme

  • Utilisation des salutations appropriées
  • Bien-être du client
  • Informations au client
  • Utilisation d’un langage professionnel
  • Utilisation des structures et du langage appropriés à la communication téléphonique
  • Compréhension des messages sur répondeur
  • Compréhension et rédactiondes lettres, fax, emails

Durée

2 jours

Objectif

Informer les clients et promouvoir les produits dans une langue étrangère

Programme

  • Renseignement du client sur les prestations de l’établissement
  • Description des activités proposées dans la région
  • Réponse à des demandes d’information du client
  • Traduction des panneaux d’information de l’établissement

Durée

2 jours

Objectif

Acquérir davantage d’aisance et devenir plus autonome lors de la réception d’appels téléphoniques ou de visiteurs étrangers

Programme

  • Prise d’une réservation pour une table au restaurant
  • Prise d’une réservation pour une chambre d’hôtel ou un chalet ou emplacement dans un camping
  • Information des clients sur les heures d’ouverture, les disponibilités, les services et les tarifs de l’établissement

Durée

1 jour

Objectif

Accueil et service un client dans une langue étrangère

Programme

  • Accueil du client dans un restaurant/bar
  • Information au client sur les plats/boissons
  • Comprendre et répondre aux questions du client
  • Prise de commandes
  • Parler de la cuisine régionale
  • Parler des vins/boissons régionaux
  • Servir le client dans un restaurant/bar
  • Gérer le paiement
  • Traduire la carte/le menu

Durée

2 jours

Objectif

Accueillir les différentes clientèles

Programme

  • Connaître le comportement et les attentes des différents publics étrangers
  • Comprendre et utiliser la communication verbale et non-verbale
  • S’adapter aux besoins spécifiques de chaque pays

Durée

8 jours

Objectif

Acquérir les bases en langue étrangère afin de l’utiliser dans le contexte professionnel

Programme

  • Utilisation du téléphone, des mails, du fax
  • Comprendre et rédiger des courriers
  • Informer le client : vocabulaire adapté, accueil,conseil
  • Perfectionnement de la pratique orale de la langue : échanges, conversations, questionnements en face à face comme au téléphone

Durée

2 jours

Objectif

Connaître le vocabulaire et le patrimoine de notre région dans une langue étrangère

Programme

  • Maîtrise du vocabulaire et des structures pour parler des sites touristiques principaux de la région
  • Visite guidée d’un site touristique
Vente

Durée

1 jour

Objectif

Maîtriser le déroulé de la vente en « 8 phases clés »

Programme

Accueil, besoins et motivations, argumentation, traitement des objections, définition du prix, vente additionnelle, prise de congé et encaissement

Durée

1 jour

Objectif

Connaître la chaîne de l’approvisionnement (de l’entrepôt au client)

Programme

État des stocks, commande, réception, mise en rayon

Durée

1 jour

Objectif

Maîtriser et réaliser l’étalage

Programme

Création de vitrines thématiques

Durée

2 jours

Objectif

Mettre en valeur les produits, valoriser son image et fidéliser la clientèle

Programme

Connaissance des besoins des publics cible, animation d’un espace de vente convivial et adapté, suivi de la clientèle.

CAP SAPVER

Services aux Personnes et Vente

Se former aux métiers du Service à la personne et de la Vente

Une formation professionnelle par alternance,
sous statut scolaire

Le titulaire du CAP Services aux Personnes et vente (SAPVER) exerce son métier dans les secteurs :

1- des Services aux Personnes : petite enfance, personnes handicapées, personnes âgées et/ou dépendantes. Il est employé au sein de garderies, établissements scolaires, maisons d’enfants, maisons de la petite enfance, EHPAD, foyers logements, entreprises…

2- de l’Accueil-Vente : commerces, structures tourisme…

Les emplois visés par le CAP ciblent les territoires ruraux sans exclure l’espace urbain et périurbain.

Objectifs

Une scolarité validée par un CAP niveau V soit une première qualification professionnelle et une double compétence dans les domaines du Service à la Personne et de la vente pour avoir le choix :

  • d’occuper directement un emploi qualifié.
  • de poursuivre ses études professionnelles (concours aide soignant, auxiliaire de puériculture, bac pro…).
  • Bac PRO.

Des ateliers professionnels : plateaux techniques dans les secteurs du service à la personne, de la vente, de l’accueil et du tourisme.

Double certification proposée avec les titres Ministère Chargé de l’Emploi : Employé de commerce en magasin.

Conditions d’accès

Après la 3ème en deux ans ou après une 1ère année de CAPa, de 2de professionnelle ou pour les titulaires d’un CAP, CAPa, BEP, BEPa en un an, une formation sous statut scolaire alternant toute l’année semaines de formation à la MFR et semaines de stage en entreprise.

Poursuites d’études

Contenu de la formation

Le titulaire du CAP Services aux Personnes et vente est dispensé des épreuves écrites au concours d’Aide Soignant et de l’unité 3 du CAP Petite Enfance.

Capacités générales

  • Agir dans des situations de la vie courante à l’aide de repères sociaux.
  • Mettre en œuvre des actions contribuant à sa construction personnelle.
  • Interagir avec son environnement social.

Capacités professionnelles

  • Établir une communication avec la personne et son entourage en lien avec son environnement.
  • Réaliser des interventions d’aide à la personne.
  • Réaliser des activités de vente.
  • S’adapter à des enjeux professionnels locaux.

Tout au long de la formation, des ateliers professionnels font partie de la pédagogie active mise en place par l’établissement (plateaux techniques dans les secteurs du service à la personne, de la vente, de l’accueil et du tourisme).

Vie résidentielle

Des soirées au choix :

  • Un club « gym »
  • Un club « débat-actualité »
  • Un club « quiz musical »
  • Un club « danse-chorégraphie »
  • Différentes activités : jeux de société, karaoké, film, sport, activités manuelles…
  • Intervenants extérieurs

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4ème / 3ème

Section Sportive Football

Section Sportive Football

Option en classe de 4ème et 3ème

La Section  Sportive Football permet la pratique d’un sport qui passionne les jeunes. Ils poursuivent leurs apprentissages scolaires et se préparent au module éducateur, arbitrage et santé-sécurité.

Objectifs

Donner aux élèves de la section les moyens de progresser dans leur sport par :

  • 2 entrainements de 90 minutes par semaine à la MFR
  • 2 semaines de formation spécifique FOOTBALL à la MFR : préparation au CFF1 (module Éducateur) et préparation au module Arbitrage et Santé Sécurité.
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Les Certifications Football, qu’est ce que c’est ?

Module de formation d’éducateur CFF1

  • Acquérir des compétences pédagogiques
  • Connaitre les lois du jeu du football à 5, 8 et 11
  • Concevoir et organiser une séance d’entrainement
  • Animer et conduire une séance d’entrainement
  • Connaitre le public à encadrer

Module Arbitrage

  • Connaitre les lois du jeu du football à effectif réduit et à 11
  • Animer et conduire des interventions sur la sensibilisation à l’arbitrage
  • Maitriser la gestion administrative d’une rencontre
  • Développer des compétences à arbitrer une rencontre officielle et dans le cadre de l’entrainement

Module Santé Sécurité

Être capable de prendre en compte la santé des pratiquants et de sécuriser l’environnement de la pratique du football.

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BAC Pro ARCU

Accueil – Vente

Se professionnaliser dans les métiers de l’accueil et de la vente par Apprentissage

Une formation sous statut d’APPRENTI (salarié) permettant d’exercer dans toutes les organisations recevant des visiteurs, clients et usagers, dans des secteurs aussi divers que le tourisme, la santé, la culture, la grande distribution, l’artisanat, l’hôtellerie…

Conditions d’accès

  • Être âgé de 16 à 25 ans (la limite d’âge ne s’applique pas pour les personnes en situation de handicap)
  • Bac Pro en 3 ans (seconde, première et terminale) : sortir d’une classe de 3ème
  • Bac Pro en 2 ans : être titulaire d’un diplôme de niveau V ou sortir d’une classe de seconde ou de première
  • Signer un contrat d’apprentissage avec une organisation ou une entreprise.
  • Pour toute demande de dérogation, nous consulter
  • Bac Pro en un an : nous consulter

Objectifs

Formation polyvalente axée sur l’accueil, sur la connaissance de l’entreprise et de son environnement. L’apprenti s’approprie les techniques relationnelles, il sait répondre aux demandes en face-à-face ou par téléphone, évaluer la satisfaction de l’interlocuteur, traiter les réclamations. Il a également des compétences commerciales ; ainsi, il connaît les caractéristiques de la clientèle et sait vendre des services. Il peut assurer le démarchage, la mise à jour de fichiers de prospects, l’établissement de factures et l’encaissement. Enfin, il possède des compétences en marketing, et est formé aux techniques de communication web 2.0.

Qualités requises

  • Aptitude à communiquer
  • Sens de l’écoute
  • Qualité du service
  • Bonne présentation
  • Rigueur et réactivité
  • Esprit d’équipe et sens de l’organisation
  • Bonne élocution
  • Dynamisme

Contenu de la formation

Une formation polyvalente axée sur l’accueil et sur la connaissance de l’entreprise et de son environnement :

• L’accueil « en face à face »
Savoir répondre et donner satisfaction aux demandes. Prendre en compte les spécificités du public en respectant les procédures d’accueil, contrôle d’accès et consignes de sécurité ; anticiper la prévention des situations difficiles.
• L’accueil téléphonique
Savoir maîtriser l’outil téléphone (standard et matériel nomade), gérer l’accueil et l’échange, les motifs et techniques de filtrage pour mieux orienter et donner satisfaction rapidement. Assurer le suivi des demandes, et prises de rendez-vous.
• La gestion de l’accueil
Savoir aménager la zone accueil et les espaces communs, gérer les flux et le temps d’attente, être en veille documentaire (informations fiables et actualisées), créer un espace convivial et propice au travail d’équipe. Exprimer et analyser la fréquentation en données chiffrées.
• La vente
Savoir analyser les besoins des clients pour mieux y répondre (communication commerciale) ; maîtriser les techniques de vente, documents commerciaux et le service après-vente pour fidéliser le client.
• Les activités administratives
Savoir gérer le courrier arrivée/départ, les plis, colis, courriels et fax ; gérer la location des salles et matériels ; assurer le suivi des prestations externes ; commandes, livraisons dans le respect des échéances ; savoir gérer les stocks de fournitures ; maîtriser l’outil informatique et ses périphériques (vidéoprojecteur…) ; créer lettre-type et tout document administratif, commercial et comptable (facture, lettre de relance, catalogue, brochure, notes…).

permettant d’occuper des postes variés, offrant de réelles perspectives d’insertion et d’évolution professionnelle. Poursuite d’études en BTS, ou mentions complémentaires.

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CAP Petite Enfance

A.E.P.E.
Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Public concerné

Vous êtes titulaire d’un diplôme de niveau V (CAP, BEP) ou de niveau IV (Bac), vous avez 18 ans l’année de l’examen.

Objectifs

  • Accompagner seul ou en équipe l’enfant dans les actes de la vie quotidienne.
  • Aider à l’acquisition de l’autonomie en stimulant les fonctions intellectuelles, sensorielles et motrices.
  • Assurer l’entretien et l’hygiène des locaux et des équipements.
  • Préparer des collations et servir des repas.

Conditions d’accès

Vous êtes salarié

  • Vous êtes salarié (C.D.I.) en période de professionnalisation travaillant auprès d’enfants de moins de 6 ans
  • Vous êtes salarié  (C.D.D.) en Contrat de professionnalisation, en Parcours Emploi Compétences (P.E.C.) travaillant auprès d’enfants de moins de 6 ans

La MFR vous propose 11 semaines en Centre de formation. Vous devrez au moment de passer l’examen, justifier également de 16 semaines d’expérience en milieu professionnel dans le secteur de la Petite Enfance (à effectuer dans les 3 ans précédant l’examen).

Vous êtes candidat individuel

La MFR vous propose 11 semaines en Centre de formation. Vous devrez au moment de passer l’examen, justifier également de 16 semaines de stage en milieu professionnel dont 8 semaines en Établissement d’Accueil de Jeunes Enfants (EAJE) ou auprès d’une Assistante Maternelle Agréée ou d’un organisme de services d’aide à la personne agréé offrant des prestations de garde d’enfants de moins de 3 ans, et 8 semaines en École Maternelle, en EAJE ou en Accueil Collectif de Mineurs de 3 à 6 ans.

Contenu de la formation et des épreuves

Le candidat doit réaliser des activités correspondant à la finalité du diplôme (soins d’hygiène et de confort de l’enfant, animation d’activités éducatives et de loisirs, préparation et service de collations et de repas, entretien des locaux et des équipements).

Modules professionnels enseignés à la MFR : Sciences médico-sociales, Biologie, Nutrition, Techniques culinaires, Techniques d’entretien des locaux, Techniques d’animation, Techniques de soins et d’hygiène, Prévention Santé Environnement, Rapport de stage

Pour obtenir le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance (A.E.P.E.), le candidat doit avoir une moyenne de 10 sur 20 à l’ensemble des trois épreuves EP1, EP2 et EP3 :

Épreuve EP1 « Accompagner le développement du jeune enfant »

  • Accompagner l’enfant dans ses découvertes et ses apprentissages
  • Prendre soin et accompagner l’enfant dans les activités de la vie quotidienne.

Épreuve EP2 « Exercer son activité en accueil collectif »

  • Inscrire son action dans le réseau des relations Enfants-Parents-Professionnels
  • Exercer son activité en école maternelle
  • Exercer son activité en EAJE (Établissement d’Accueil pour Jeunes Enfants) et en ACM (Accueils Collectifs pour Mineurs)

Épreuve EP3 « Exercer son activité en accueil individuel »

  • Exercer son activité à son domicile, celui des parents ou en maison d’assistants maternels

NB : le candidat non admis au CAP A.E.P.E. peut conserver pendant 5 ans le bénéfice des épreuves pour lesquelles il a obtenu une note supérieure ou égale à 10

En cas d’échec à l’examen, le candidat est autorisé à réutiliser pour cinq sessions consécutives le dossier réalisé au cours de sa formation en milieu professionnel ou à partir de son expérience professionnelle. Dans ce cas, le candidat est tenu de faire parvenir à nouveau son dossier au centre d’examen et la photocopie du relevé de notes des sessions précédentes. Le candidat est dispensé de justifier d’une nouvelle formation en milieu professionnel ou d’une autre activité professionnelle. Le candidat peut faire évoluer le dossier d’une session à l’autre. En cas d’un nouvel échec, à l’issue de ces 5 sessions, il devra justifier d’une nouvelle période en milieu professionnel réglementaire.

Insertion professionnelle

Vous pouvez exercer votre profession :

En milieu familial :

  • à domicile (comme salarié d’employeur particulier ou de crèche familiale) sous réserve d’être agréé ou au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou de services d’aide à domicile)

En structures collectives :

  • en école maternelle (en tant qu’A.T.S.E.M. après concours),
  • en crèche collective,
  • en halte-garderie ou en garderie périscolaire,
  • en centre de loisirs sans hébergement,
  • en centre de vacances collectif d’enfants,
  • dans les établissements d’accueil des jeunes enfants.

Vous pouvez passer le concours d’Auxiliaire de Puériculture.

4ème / 3ème

Classes d’orientation

L’ALTERNANCE SOUS STATUT SCOLAIRE

Trouver mon orientation professionnelle par mes stages en entreprise.

100% de réussite en 2017

Public concerné

  • Après la 5ème ou la 4ème
  • Avoir 14 ans au 31 décembre de l’année en cours

Objectifs

  • Découvrir différents métiers par des stages en entreprise.
  • S’orienter en toute connaissance de cause vers un secteur professionnel.
  • Obtenir le Brevet des collèges série professionnelle.

Poursuite d’études

  • CAP
  • Bac pro
  • CAPa
  • 2de générale et technologique

Statut scolaire

La MFR est un établissement sous contrat avec le Ministère de l’Agriculture. À ce titre, l’élève peut bénéficier sous conditions de ressources, de bourses d’État. La MFR est une association loi 1901, permettant ainsi aux familles de s’exprimer et de participer.

Déroulement de la formation

Durant deux années (4ème et 3ème), la formation en MFR s’appuie sur l’ALTERNANCE qui allie séquences de formation générale dans l’établissement et stages en milieu professionnel. La formation comprend :

DES ENSEIGNEMENTS DISCIPLINAIRES

  • Langages pour penser et communiquer (Français, Anglais, Maths, Sport)
  • Éducation aux médias et à l’information
  • Enseignement moral et civique
  • Biologie, Physique, Chimie
  • Histoire, Géographie
  • Éducation socio-culturelle

DES ENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES

  • Enseignements pratiques interdisciplinaires (au nombre de 3 et choisis en fonction des thèmes du plan de formation).
  • Parcours éducatifs : Découverte du monde économique et professionnel, développement du sens de l’engagement et de l’initiative, élaboration du projet d’orientation, scolaire et professionnel, participation à la vie sociale et démocratique de la classe et de l’établissement, accès à l’art et à la culture, éducation à la santé, prévention, protection de la santé.

Une équipe de formateurs à l’écoute de chacun

Afin d’assurer un suivi plus spécifique des jeunes, un formateur référent est nommé. Son rôle est de permettre l’écoute lors d’entretiens individualisés à la demande de l’élève et à chaque retour de stage. Il aide l’élève dans la définition de son projet professionnel, dans la recherche de ses stages, lui rend visite en stage, fait le point avec lui. Un formateur responsable de chaque classe coordonne, oriente et fait une synthèse de l’ensemble des suivis des formateurs référents et en rend compte.

Vie résidentielle

Des soirées au choix :

  • Un club « gym »
  • Un club « débat-actualité »
  • Un club « quiz musical »
  • Un club « danse-chorégraphie »
  • Différentes activités : jeux de société, karaoké, film, sport, activités manuelles…
  • Intervenants extérieurs

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